Με ιδιαίτερη χαρά, ανακοινώνουμε τη συμπερίληψη του Ινστιτούτου Χρηματοοικονομικού Αλφαβητισμού στην ετήσια απολογιστική έκθεση
“Global Money Week Report 2025”, ως παράδειγμα καλής και καινοτόμας πρακτικής στον τομέα της χρηματοοικονομικής εκπαίδευσης.
Συγκεκριμένα, στην έκθεση αναφέρεται το εκπαιδευτικό μας Πρόγραμμα @ξία, το οποίο σχεδιάστηκε με υψηλές προδιαγραφές και επιστημονική τεκμηρίωση, για να υποστηρίξει τους εκπαιδευτικούς της πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης στην ενσωμάτωση της χρηματοοικονομικής παιδείας στην εκπαιδευτική διαδικασία.
Ακολουθεί το απόσπασμα της συγκεκριμένης αναφοράς στα αγγλικά, όπου έγινε ειδική μνεία για την καινοτομία του Προγράμματος: “In Greece, the Hellenic Financial Literacy Institute launched the “Axia” website, an innovative teaching tool designed to help primary school teachers integrate financial literacy into their classrooms.”
Το @ξία αποτελεί ένα καινοτόμο και πρακτικό εκπαιδευτικό υλικό, το οποίο ήδη αξιοποιείται από σημαντικό αριθμό σχολείων και έχει ενταχθεί με επιτυχία στο μαθησιακό τους πρόγραμμα, ενώ παράλληλα συνεχίζεται δυναμικά η ενημέρωση ολοένα και περισσότερων σχολείων για τη σημασία και την εκπαιδευτική του αξία.
Η αναφορά αυτή συνιστά μια ουσιαστική διεθνή αναγνώριση της προσπάθειας για την ενίσχυση της χρηματοοικονομικής παιδείας από μικρή ηλικία και της συνεργασίας μας με την εκπαιδευτική κοινότητα.
Το Ινστιτούτο Χρηματοοικονομικού Αλφαβητισμού (Hellenic Financial Literacy Institute) συνεχίζει να επενδύει στη δημιουργία ποιοτικών εκπαιδευτικών εργαλείων, με στόχο τη συστηματική ενσωμάτωση της χρηματοοικονομικής εκπαίδευσης στα σχολεία και τη δημιουργία των χρηματοοικονομικά υπεύθυνων πολιτών του αύριο.
Το Ινστιτούτο Χρηματοοικονομικού Αλφαβητισμού συμμετέχει σταθερά στην εκστρατεία Global Money Week από το 2021.
Το Global Money Week είναι μια διεθνής εκστρατεία που προάγει τη χρηματοοικονομική παιδεία για παιδιά και νέους, βοηθώντας τους να αποκτήσουν δεξιότητες χρήσιμες σε όλη τους τη ζωή. Συντονίζεται διεθνώς από τον OECD / International Network on Financial Education (OECD/INFE).
